“點(diǎn)位管理,素養(yǎng)落地”的課改先鋒，蘇君君，一年級(jí)一班班主任及語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)。

9月，迎來(lái)了自己教學(xué)的第17個(gè)年頭。也迎來(lái)了一批新的“小豆子”。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月多的學(xué)校生活，孩子們的學(xué)習(xí)生活漸漸步入正軌。但是，11月18號(hào)，因?yàn)橐咔樾问降耐蝗粐?yán)峻，網(wǎng)課又一次開(kāi)始了。

與以前網(wǎng)課不同的是我的學(xué)生換了。從什么設(shè)備都精通，玩兒的比你都“溜”的六年級(jí)“資深網(wǎng)民”，變成了啥也不會(huì)的一年級(jí)的“網(wǎng)絡(luò)菜鳥(niǎo)”。于是，我們一年級(jí)的老師們一合計(jì)，提前”開(kāi)小灶”，先教給孩子們?cè)趺从迷O(shè)備吧。正式網(wǎng)課的前一天晚上，我們跟孩子們一起，學(xué)習(xí)了最最重要的事情：怎么使用騰訊會(huì)議。從怎么登錄開(kāi)始，怎么打開(kāi)話筒，怎么打開(kāi)視頻，怎么調(diào)音量……也正是那時(shí)候發(fā)現(xiàn)，騰訊會(huì)議打開(kāi)視頻的人數(shù)變成了30人，再多開(kāi)，需要繳費(fèi)充會(huì)員了。于是當(dāng)天晚上我就跟家長(zhǎng)說(shuō)：”明天我就開(kāi)會(huì)員，咱能往后多一天算一天。大家不用擔(dān)心，從明天開(kāi)始，我就要當(dāng)‘看門大爺’，對(duì)著監(jiān)控了喊人了……”

網(wǎng)課開(kāi)始的很順利，孩子們出奇的聽(tīng)話，都能積極的打開(kāi)視頻，坐的很端正。通過(guò)我的雙屏設(shè)備，可以清楚的觀察到孩子們的一舉一動(dòng)。偶爾會(huì)對(duì)所用的設(shè)備感興趣，這里點(diǎn)點(diǎn)，那里點(diǎn)點(diǎn)。于是，我又開(kāi)啟了“忽悠”模式。我導(dǎo)出一份參會(huì)記錄，共享屏幕以后跟孩子們說(shuō)：“你們看，這是老師找出來(lái)的你們的參加會(huì)議的記錄。你看啊，這邊有名字，右邊呢就是你動(dòng)了幾次pad，隨便打開(kāi)了幾次話筒，玩兒手機(jī)玩了多長(zhǎng)時(shí)間，蘇老師都能看得到……”孩子們聽(tīng)了都很吃驚。其實(shí)那就是一份普通的參會(huì)人員名單而已。真慶幸他們還是“菜鳥(niǎo)”?！睆哪且院?，他們?cè)僖膊桓译S意開(kāi)話筒，亂動(dòng)設(shè)備了。

網(wǎng)課跟孩子們見(jiàn)不到面，我還通過(guò)“智慧校園”平臺(tái)，把孩子們表現(xiàn)都會(huì)錄入到平臺(tái)中，家長(zhǎng)可以通過(guò)小程序就能看到孩子每天的表現(xiàn)。平時(shí)也多通過(guò)班級(jí)群與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)們的配合度很高。孩子們雖然小，但是“網(wǎng)絡(luò)菜鳥(niǎo)”網(wǎng)課的效果，絕對(duì)不比六年級(jí)的“資深網(wǎng)民”效果差！