《蒙臺(tái)梭利童年的秘密》是一本由[意]蒙臺(tái)梭利著作，中國(guó)水利水電出版社出版的平裝圖書，本書定價(jià)：49.80，頁數(shù)：240，特精心從網(wǎng)絡(luò)上整理的一些讀者的讀后感，希望對(duì)大家能有幫助。
《蒙臺(tái)梭利童年的秘密》讀后感(一)：童年的秘密
談到如何去教育孩子，作為家長(zhǎng)或者老師，或許都有他們各自的一些經(jīng)驗(yàn)或者心得，然而不得不承認(rèn)的是，如何去教育孩子是一門值得去學(xué)習(xí)的技能。只有懂得如何教育的人，才能在更大的程度上發(fā)揮出孩子的潛能。 最近讀了《蒙臺(tái)梭利童年的秘密》這本書，學(xué)到了很多關(guān)于教育孩子的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，非常受用。 當(dāng)我們意識(shí)到自己所擁有的東西并開始相信自己的能力時(shí)，我們就能超越自我，就能去了解孩子們的心理特征，并且發(fā)現(xiàn)他們和我們的區(qū)別。作者認(rèn)為作為成年人，應(yīng)該足夠的了解自己的孩子，包括了解孩子的成長(zhǎng)過程，他的心理狀態(tài)等等。成年人不應(yīng)該過分的以自我為中心，不要過分的去想要操控孩子的行為，因?yàn)檫@樣可能會(huì)抹殺孩子與生俱來的天性。 不要用愛去綁架孩子，很多家長(zhǎng)喜歡對(duì)孩子說這都是為了你好，但實(shí)際上他們的行為會(huì)在很大程度上使得孩子不敢自由的去創(chuàng)作，去行動(dòng)。 如果我們讓孩子覺得他自己是無能的，那么孩子的心靈就會(huì)受到傷害，他們會(huì)慢慢變得膽怯、冷漠和恐懼。控制之上才形成的。小孩子也能了解自己的任務(wù)，并能適時(shí)調(diào)整行為的序，用最簡(jiǎn)便的方法完成了任務(wù)，同時(shí)認(rèn)為自己做的一切都是正常的。 在這本書中，作者強(qiáng)調(diào)，我們要去了解孩子真實(shí)的想法，要去從孩子的角度去考慮問題，要給孩子提供非常良好友善的環(huán)境，并且要給孩子足夠的自由和選擇決定的權(quán)利。 這本書非常適合家長(zhǎng)們閱讀，尤其是那些可能暫時(shí)還不太清楚該怎樣去教育孩子，或者在教育孩子的過程中遇到了問題的家長(zhǎng)。
《蒙臺(tái)梭利童年的秘密》讀后感(二)：好的童年可以治愈人的一生，蒙臺(tái)梭利揭示其秘密！
幸運(yùn)的人用童年療愈一生,不幸的人用一生療愈童年。——阿德勒
童年對(duì)一個(gè)人的一生都有著決定性的作用，由此可見，童年的重要性。那么對(duì)于每一位家長(zhǎng)而言，每一人孩子的童年都是極其重要的，那么我們?cè)撊绾闻愫⒆佣蛇^童年呢？
今天要讀的一本就是適合給家長(zhǎng)的書，書名是《蒙臺(tái)梭利童年的秘密》。
沒錯(cuò)，這本書的宗旨就在指導(dǎo)家長(zhǎng)如何陪孩子渡過其一生中最為重要的童年。整本書分為三部分：精神胚胎，新教育，孩子與社會(huì)，適合家中有0-6歲孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和參考。
當(dāng)一個(gè)家庭降臨了一個(gè)新生命，這時(shí)家長(zhǎng)需要去適應(yīng)，孩子對(duì)世界的最初圖像，就在童年的時(shí)候呈現(xiàn)。
由文通天下出品，中國(guó)水利水電出版社出版的《蒙臺(tái)梭利童年的秘密》為中文版紀(jì)念版，作者是意大利的蒙臺(tái)梭利教育法創(chuàng)始人瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利。
其實(shí)作者所倡導(dǎo)的與孩子一起生活，學(xué)會(huì)在生活中站在孩子的角度思考問題，學(xué)會(huì)在生活中不要過分干涉孩子，學(xué)會(huì)去觀察孩子，比如孩子的敏感期，比如心理偏差問題等等。
不同敏感期，比如秩序，行走，手，語言等的敏感期，孩子會(huì)有不同的問題。這時(shí)，我們家長(zhǎng)不要過度去干涉孩子，不要去幫助孩子完成任務(wù)，而是在旁邊適當(dāng)給予一定程度的幫助，讓孩子自己嘗試、獨(dú)立去完成某些事情。
每一個(gè)人都是從童年走過來的，但是家長(zhǎng)已經(jīng)過了童年時(shí)期，不能完全根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來教育孩子。
在本書中，作者就對(duì)于6歲以下孩子的心理和生理發(fā)展的特點(diǎn)，以及成人與孩子的沖突等問題進(jìn)行了分析，我們要遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，育兒的基本原則，提供有效的幫助，來進(jìn)行有效的育兒。
這本書的神奇之處在于，它已經(jīng)全球暢銷80年，但是對(duì)我們的育兒教育仍是起著非常重要的作用，因?yàn)樗屛覀兛吹胶⒆影l(fā)展的重要性，關(guān)注敏感期，關(guān)注心理，尊重孩子等。
《蒙臺(tái)梭利童年的秘密》每一位家長(zhǎng)都值得擁有的一本。
《蒙臺(tái)梭利童年的秘密》讀后感(三)：當(dāng)秘密不再是秘密
《蒙臺(tái)梭利 童年的秘密》 侄子小的時(shí)候上的是蒙臺(tái)梭利實(shí)驗(yàn)班，當(dāng)時(shí)他們幼兒園有6個(gè)班，只有一個(gè)是蒙班，感覺侄子的幼兒園時(shí)期過得非常的痛快，在蒙氏教育之下，感覺他學(xué)的東西多，而且不累，小家伙天天是開開心心去上學(xué)，開開心心放學(xué)。
幾年后，外甥女兒上學(xué)的時(shí)候，我特別交代，一定要讓她上蒙班，結(jié)果在同一所幼兒園，已經(jīng)找不到蒙班了，我還震驚，這么好的學(xué)習(xí)方法，難道不再繼續(xù)實(shí)施了嗎？結(jié)果負(fù)責(zé)報(bào)名的老師告訴我，現(xiàn)在這種蒙氏教育方法，已經(jīng)飛入尋常百姓家，不再只是實(shí)驗(yàn)階段，而是日常生活中就在操作，所以不需要刻意地用這個(gè)詞語來裝點(diǎn)門面。很喜歡。 不過，雖然蒙氏教育已經(jīng)成為大家都認(rèn)可的一種教育方法，但是有關(guān)蒙氏教育的具體內(nèi)容，大家了解的還不太系統(tǒng)化。入手了一本《蒙臺(tái)梭利 童年的秘密》，知其然，還要知其所以然。 書名里面有一個(gè)“秘密”，這本書基本上就是屬于解密性質(zhì)，當(dāng)這書中所說的一切都不再是秘密，而成為常識(shí)的時(shí)候，就是這本書作者最開心的時(shí)候了，也是我們教育大發(fā)展的一個(gè)標(biāo)志了。
書中非常系統(tǒng)地給我們講述了蒙臺(tái)梭利教育法的知識(shí)，最關(guān)鍵的是，這本書在知識(shí)性的傳授之外，還提到了對(duì)孩童世界的重視：“孩子是人類精神的引領(lǐng)者”。我覺得這一點(diǎn)兒尤其震撼了我。我本來是想來看一看小河的模樣，沒想到卻看到了大海的壯觀。 現(xiàn)今的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，在這樣的一個(gè)社會(huì)中，無論是家庭還是社會(huì)，都應(yīng)該成為孩子的保護(hù)人和啟蒙人，而不是忽略孩子和傷害孩子的人。 《少年中國(guó)說》中曾說，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。讓我們不妨再往前提一點(diǎn)，從孩子出生就開始培養(yǎng)吧，與孩子的天性合作，從基礎(chǔ)做起。
《蒙臺(tái)梭利童年的秘密》讀后感(四)：做好每一個(gè)人生階段的自己/不管是在童年，還是青年、中年、老年
《蒙臺(tái)梭利童年的秘密》是意大利教育家瑪利亞·蒙臺(tái)梭利創(chuàng)作的教育學(xué)著作，首次出版于1936年。本書分“精神胚胎”“新教育”“孩子與社會(huì)”三部分，共十章內(nèi)容。
我還沒有進(jìn)入到為人母的階段，也不是從事教育工作者。但是在一邊看書的時(shí)候一邊回顧我的童年。在書中有看到自己童年的影子，也有看到別人童年的影子。
《蒙臺(tái)梭利童年的秘密》是一本了解兒童成長(zhǎng)秘密的著作。兒童的心理和行為自有一套規(guī)律。幼兒教育的要理解、尊重兒童，根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)孩子和解放孩子，為他們實(shí)現(xiàn)自身的潛能提供所需的幫助。
書中一些地方為了論述某些觀點(diǎn)的例子比較個(gè)例。如57頁，皮亞杰教授把一樣?xùn)|西藏在不同的扶手椅靠墊下面讓孩子找，但孩子只關(guān)注這東西是不是在第一把靠墊下面的例子，來論述孩子的“秩序感”，感覺這樣子的說服力不大，挺單薄的。就像我不能用劉學(xué)州的例子來說明未婚先孕的父母都會(huì)賣掉親生孩子一樣吧？
讀完全書下來，感覺要成為書中的“成人”太難了，對(duì)成人的要求真高！站在孩子的角度要求成人怎樣怎樣，比如：提供好的環(huán)境、陪伴孩子、理解孩子、無條件支持孩子……可是，人生的不同階段，大家都只是一遍過，沒有彩排，成人也是第一次作為成人，父母也是第一次做父母，老師也是第一次做老師……大家都在各自的人生道路上摸索，我們能做的就是好好地在每個(gè)人生階段成為更好地自己，才能更好地成為另一個(gè)角色的自己。
《蒙臺(tái)梭利童年的秘密》讀后感(五)：幫助孩子們身心健康的成長(zhǎng)
作為一名寶媽，很重視孩子的教育。閱讀了蒙臺(tái)梭利的教育著作，才發(fā)現(xiàn)我對(duì)教育的認(rèn)知遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。100多年前意大利人瑪利亞?蒙臺(tái)梭利博士通過認(rèn)真的觀察幼兒，深入的研究孩子，揭開孩子成長(zhǎng)奧秘的顛覆性觀念，形成了科學(xué)的蒙氏教育法------《童年的秘密》。
今天有幸讀到這些研究成果，受益匪淺。孩子們從幼小的生命初始，就開始認(rèn)真探索著這個(gè)世界，身體和心智一同成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，創(chuàng)造良好的環(huán)境，幫助孩子自己創(chuàng)造自己。蒙蒙博士讓我們明白幼兒教育重要性，蒙氏教育法不愧為被譽(yù)為20世紀(jì)偉大的兒童教育經(jīng)典。
以往接受學(xué)校及社會(huì)的教育，10余年養(yǎng)育孩子的感悟，看到這本書激起很多共鳴。我想在教育的過程中，應(yīng)該尊重兒童的意愿，尊重天性，因材施教，順應(yīng)人的發(fā)展。
處于敏感期的嬰兒，他們充滿激情。這本書教我們要給嬰兒提供能刺激他們第一感覺的環(huán)境刺激，以便滋潤(rùn)他們干涸的心靈，到戶外去感受天空大樹微風(fēng)，感受這生機(jī)勃勃的大自然。隨著孩子們漸漸長(zhǎng)大，做為強(qiáng)者的家長(zhǎng)，習(xí)慣于無時(shí)無刻都在保護(hù)孩子，但這種保護(hù)隨著孩子們的成長(zhǎng)，保護(hù)大多數(shù)時(shí)候以愛之名變?yōu)榱丝刂?，不利于孩子們的健康成長(zhǎng)。蒙博士告訴我們真正要做的是理解孩子的想法，追隨孩子的腳步并以此自豪。
然教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，教授學(xué)習(xí)方法和促成自我學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要從幼兒時(shí)期培養(yǎng)，潛移默化，所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人。興趣是最好的老師，也是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中尋找快樂，創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我提升。
我們要注重孩子們的智慧成長(zhǎng)和品德的養(yǎng)成，將文化融入教育，讓孩子們長(zhǎng)大后信念感傳承感伴隨終身。
