在我童年的記憶中，每個(gè)冬天都是那么寒冷，這也許與當(dāng)時(shí)生活條件差有一定的關(guān)系吧。不過(guò)，也有很多溫暖的瞬間，令我至今仍然難以忘懷。

擠暖，是每個(gè)孩子課間的必休課。那時(shí)的教室里沒(méi)有任何取暖設(shè)施，再加上門窗透風(fēng)漏氣，因此整個(gè)教室都是冷颼颼的。一下課，我們便爭(zhēng)搶著往教室外面跑。不為別的，為只為找個(gè)擠暖的平整墻面。所謂擠暖，就是一幫孩子依靠在墻邊，從兩頭向中間擠，被擠得走動(dòng)的那邊算輸。我們擠暖不在乎輸贏，只求渾身充滿暖氣。幾個(gè)回合下來(lái)，有的已經(jīng)滿頭大汗。最初，擠暖是我們這些皮小子們愛(ài)玩的游戲，后來(lái)有的女生也架不住誘惑，也開(kāi)始加入其中。再后來(lái)，成為整個(gè)班級(jí)的集體游戲。凡事有利就有弊，因?yàn)槟菚r(shí)大多都是土墻，擠暖時(shí)衣服上往往會(huì)占上些塵土。不過(guò)，那時(shí)的孩子不太講究，只要放學(xué)時(shí)相互拍打幾下，就可以高高興興地回家了。

曬暖，鄉(xiāng)親們難得的冬日休閑。進(jìn)入冬天，農(nóng)人們進(jìn)入了真正意義上的賦閑階段。每天早晨，鄉(xiāng)親們吃過(guò)早飯，便不約而同地搬個(gè)小凳子或馬扎，走出家門，在大街上尋個(gè)向陽(yáng)的墻根一坐，開(kāi)始曬暖。當(dāng)然，曬暖只是個(gè)形式，相互拉呱、交流才是目的。所涉及內(nèi)容往往也簡(jiǎn)單得很，無(wú)非是些東家長(zhǎng)西家短的家庭瑣事。有的話題甚至談?wù)摱啻?，但一次次總是?lè)此不疲。趕上周末不上學(xué)，我們這些小孩子們也會(huì)聚到墻邊曬會(huì)兒暖，央求老人們講上幾小段民間故事。隨著太陽(yáng)慢慢升高，我們的身上一陣比一陣暖和。時(shí)過(guò)境遷，現(xiàn)在每每想起“冬日暖陽(yáng)”這個(gè)詞，總會(huì)想起小時(shí)候曬暖的場(chǎng)景。

溫馨煙火，扎根心底的暖。因?yàn)槲镔|(zhì)生活條件差，那時(shí)生火做飯大都使用秸稈柴草，能生爐子的，屬于極少數(shù)的富裕戶。記憶中，每每吃過(guò)晚飯，母親總會(huì)再點(diǎn)燃柴灶，燒上一陣柴火。隨著屋內(nèi)的煙火氣越來(lái)越濃，整個(gè)土炕開(kāi)始暖和起來(lái)。這時(shí)父親總會(huì)把小炕桌放到土炕上，一家人圍坐在一起，或喝茶水，或吃著母親爆制的玉米花，整個(gè)小屋里其樂(lè)融融，忘卻了屋外正是隆冬時(shí)節(jié)：北風(fēng)呼嘯，滴水成冰。一時(shí)間，溫暖——成為最樸實(shí)最真切的字眼。