就在上個(gè)月，我從大家的留言中“發(fā)現(xiàn)”了一個(gè)積極參與育兒的“寶爸”小溪，并請(qǐng)小溪分享他的育兒經(jīng)驗(yàn)。他只用了“靜”字來(lái)調(diào)整全家人的生活狀態(tài)！
文章發(fā)表后，小希的朋友們開始和他討論如何讓孩子擁有“安靜的力量”，對(duì)依賴(安全感)、控制(自由)、洞察(快樂(lè))也有了新的思考。今天要分享的，又是小溪爸爸寫的文章。
全文由三個(gè)小故事組成，每個(gè)小故事都具有典型性和共性，但小溪一家的應(yīng)對(duì)方式卻具有非典型性。所以小溪的女兒總能在父母的幫助下解決成長(zhǎng)中的問(wèn)題。
我在三個(gè)故事場(chǎng)景中讀到這三句話:
☉的這種過(guò)度依賴是父母和孩子“勾結(jié)”的結(jié)果。
☉一個(gè)人越自由，他就越能為自己和他人負(fù)責(zé)。
☉:我認(rèn)為，讓我們做一個(gè)有趣的人和放松的人。
這三句話含金量很高，指出了孩子依賴大人的前因，說(shuō)出了孩子有自由時(shí)的結(jié)果，抓住了核心:做一個(gè)輕松的家長(zhǎng)。
真心感謝小西真誠(chéng)精彩的分享！同時(shí)期待大家的育兒故事！
——荊杰
溪流
點(diǎn)亮作者
▲
小溪和女兒
人的一生，就是一個(gè)從出生到隱于塵埃的“靜下心來(lái)”的過(guò)程。
隨著你的成長(zhǎng)，你的性格趨于獨(dú)立，你對(duì)周圍環(huán)境的安全感多于敵意。你可以放心的依靠別人，你也完全有能力被別人依靠。自我的邊界逐漸清晰，處理自我與他人的關(guān)系更加靈活而不生硬；能夠更好的控制自己，學(xué)會(huì)不過(guò)度控制別人；看到更多的可能性，知道自己值得享受所有的成功和喜悅，幸福的尺度就不再受限。
封面和正文插圖都是網(wǎng)絡(luò)插圖。
數(shù)字一（one）
依賴、獨(dú)立和安全感
女兒一直比同齡人小，矮，輕。一次閑聊中，女兒對(duì)我說(shuō):“我不想長(zhǎng)大。這么小真是太可愛了。”
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)真的嚇到我了。我和老婆一直為女兒的身高焦慮，各種飲食調(diào)整，感官訓(xùn)練，骨齡檢測(cè)，微量元素分析等。都起作用了。最后只能安慰自己身高不高，女兒身高在正常范圍內(nèi)。
女兒不經(jīng)意的一句話讓我恍然大悟，也許是心理上，我們和女兒都有點(diǎn)過(guò)度依賴，女兒也很享受依賴我們。作為父母，我們也很享受女兒的依賴。這種過(guò)度依賴是父母和孩子“合謀”的結(jié)果。
我記得有一句話，人的一生都在重復(fù)成功的經(jīng)歷。我和女兒是相互依存的，我們體驗(yàn)著溫暖和美好，但當(dāng)我們太多的時(shí)候，太多的滿足或不滿足都會(huì)讓人流連忘返。作為女兒，我們會(huì)沉浸在自己的童年里，獨(dú)立的人格得不到升華，這絕對(duì)是我們作為父母不愿意看到的。
于是，我和愛人約定調(diào)整重心，不再過(guò)分關(guān)注女兒，而是做好自己，保證自己和女兒的獨(dú)立，雖然我們以為女兒遲早會(huì)離開我們的庇護(hù)。女兒心里難免有些失落，但這也是她成長(zhǎng)的代價(jià)。
當(dāng)孩子體驗(yàn)到了人格的獨(dú)立，做了自己想做和能做的一切，自然會(huì)對(duì)周圍有安全感。
女兒剛上小學(xué)，課堂紀(jì)律不好，經(jīng)常動(dòng)來(lái)動(dòng)去，上課甚至鉆到桌子底下。我們已經(jīng)“教育”過(guò)她，叫她“守紀(jì)律守規(guī)矩，不要影響老師同學(xué)……”可想而知，不會(huì)有什么效果。
后來(lái)我以為是女兒在課堂環(huán)境中感到“不安全”，把精力都花在了與這種不安全感的斗爭(zhēng)上，甚至想到了逃跑，所以她肯定無(wú)法專心學(xué)習(xí)。和妻子商量后，結(jié)合女兒“十萬(wàn)個(gè)為什么”的特點(diǎn)和興趣愛好，通過(guò)幾次刻意的“聊天”，女兒逐漸認(rèn)識(shí)到“學(xué)習(xí)是人類解決一切問(wèn)題的基礎(chǔ)，人類正是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)前人的成果才能發(fā)展進(jìn)步”。
我還記得那是一個(gè)秋天的周末下午，陽(yáng)光透過(guò)客廳的窗戶打在我身上，暖暖的。女兒抱著我們說(shuō):“爸爸媽媽，我想告訴你們一件事。我要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲夷X子里有很多問(wèn)號(hào)，我要找到答案。”那一刻，我心里暖暖的。
新的一周，神奇的事情發(fā)生了。女兒回來(lái)說(shuō)因?yàn)檎n堂紀(jì)律好被老師表?yè)P(yáng)了，還獎(jiǎng)勵(lì)了她一個(gè)“大拇指”。
2
論控制、空白和自由的價(jià)值
女兒三四歲的時(shí)候，非常喜歡小動(dòng)物。她養(yǎng)過(guò)金絲雀、珍珠雞、折耳魚、象鼻魚、老鼠、刺猬、蟋蟀、蛐蛐、小魚、蝌蚪、蠶寶寶等。，甚至在買來(lái)的蔬菜中發(fā)現(xiàn)了小蟲子也不得不養(yǎng)。
在我的想象中，女兒應(yīng)該是個(gè)有愛心的孩子，愛小動(dòng)物沒(méi)有錯(cuò)。但后來(lái)的發(fā)展完全出乎我的意料，她太“親近”小動(dòng)物了。
女兒會(huì)扯兔子的耳朵，問(wèn)兔子需不需要掏耳屎；會(huì)抱著金絲雀，把它的嘴塞進(jìn)魚缸里喂水；強(qiáng)迫倉(cāng)鼠吃葵花籽，導(dǎo)致其女兒被抓傷并接種破傷風(fēng)和狂犬病疫苗...其他大部分小動(dòng)物也未能幸免，見到女兒都“繞道而行”。
每當(dāng)女兒和小動(dòng)物過(guò)于“親近”的時(shí)候，我們都會(huì)反復(fù)向女兒強(qiáng)調(diào)，要愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)好自己。這時(shí)候我們的女兒就會(huì)哭著說(shuō):“我也沒(méi)想到會(huì)是這個(gè)結(jié)果。為什么小動(dòng)物不喜歡我？”除了停止飼養(yǎng)這些小動(dòng)物，我們別無(wú)選擇。
后來(lái)看到女兒像媽媽一樣照顧自己的娃娃，時(shí)而擁抱，時(shí)而訓(xùn)斥，我突然明白了，也許女兒是在練習(xí)對(duì)小動(dòng)物和娃娃的“控制”，享受這種無(wú)所不能的感覺(jué)。從此，我們對(duì)女兒的“控制”不再那么嚴(yán)格，會(huì)適當(dāng)給她“留白”。我們帶著女兒去參加各種活動(dòng)，或者去廣場(chǎng)和不熟悉的孩子玩耍，讓女兒有更多的空間去接觸家庭之外的外界。一些社會(huì)關(guān)系也是讓她自己處理，逐漸讓她接觸社會(huì)，擴(kuò)大她內(nèi)心世界的范圍。
記得有人說(shuō)過(guò)，最高的價(jià)值追求是自由，自由比真善美、智慧更值得追求。自由的價(jià)值在于，一個(gè)人越自由，就越能為自己和他人承擔(dān)責(zé)任。
記得小時(shí)候，媽媽很聰明，很勤奮，對(duì)我很嚴(yán)格。在我的記憶里，媽媽對(duì)我的責(zé)備很多，我做的每一件事都很難達(dá)到媽媽的標(biāo)準(zhǔn)。記得小時(shí)候我媽每次都催我。收拾的時(shí)候，我媽指出了我的問(wèn)題。后來(lái)，每當(dāng)我整理房間的時(shí)候，就覺(jué)得特別矛盾，總覺(jué)得有雙眼睛在盯著我。有時(shí)候，為了對(duì)抗這種過(guò)度的克制，我甚至故意把房間搞得亂七八糟，感覺(jué)自己真的曾經(jīng)是自己。
在我看來(lái)，女兒現(xiàn)在的房間確實(shí)是“亂七八糟”的，但是我真的不想讓她承受我小時(shí)候的痛苦，所以每個(gè)周末，我和老婆都會(huì)邀請(qǐng)女兒一起幫我們整理房間，教她一些收納技巧，然后讓她自己整理房間。女兒經(jīng)常帶著驕傲的小臉給我們看，她的房間比我們的“整潔”。
3
在知識(shí)、洞察力和幸福的尺度上
可能奶奶從小就帶著女兒讀古詩(shī)詞，女兒對(duì)古詩(shī)詞有偏愛。今年夏至，我找了幾首關(guān)于夏天的詩(shī)，邀請(qǐng)女兒一起讀，其中有李白的《夏山》——懶搖白羽毛扇，赤條條在青林中。摘下頭巾掛在巖壁上，把松濤間的涼風(fēng)留在頭頂。
女兒看完后對(duì)我說(shuō):“爸爸，這首詩(shī)一定是李白寫的，因?yàn)楹軇e致。”我有點(diǎn)驚訝我女兒竟然用了“瀟灑”這個(gè)詞。我覺(jué)得我學(xué)古詩(shī)詞只是死記硬背，只是把它當(dāng)做一個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)背，并沒(méi)有真正感受到詩(shī)詞背后的情感。想想李白夏天在山里的造型。真瀟灑:飄逸的白羽毛扇我都懶得搖。我解開衣服，摘下頭巾，扔在巖壁上。當(dāng)我感覺(jué)風(fēng)吹過(guò)松林時(shí)，我當(dāng)然能聞到松樹的香味。簡(jiǎn)直是由內(nèi)而外的灑脫。
我記得有一次和我的朋友和家人在山里露營(yíng)。席間，我們討論了“讀萬(wàn)卷書”和“走萬(wàn)里路”哪個(gè)更重要。結(jié)果我們都一致認(rèn)為，知識(shí)只是知識(shí)的一部分，知識(shí)比知識(shí)更重要。知識(shí)可以讓人看到更多的可能性，獲得更解放的人格。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母是最初的知識(shí)。父母是什么樣的人，有什么樣的態(tài)度，比父母為孩子做什么，怎么做更重要。
看著孩子們?cè)谏嚼锿嫠?，我覺(jué)得做一個(gè)有趣的人，一個(gè)輕松的人，會(huì)讓孩子們感受到世界的美好；如果你值得的話，全力去愛和擁抱是非常重要的。
