教師教育格言經(jīng)典語(yǔ)錄
1.學(xué)高為師，身正為范。
2.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
3.前后不一致是教育中最嚴(yán)重錯(cuò)誤之一。
4.歷史不會(huì)記住苦勞，但記住功勞。歷史不會(huì)記住共性，但會(huì)記住個(gè)性。
5.要解放孩子的頭腦雙手腳空間時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
6.老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
8.該教的是思考的方法，并非思考的結(jié)果。
9.因?yàn)閮和瘧?yīng)該很少受到鞭笞的懲罰，所以我覺(jué)得斥責(zé)過(guò)多，尤其是盛怒呵斥，結(jié)果，差不多也是同樣的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同時(shí)可以減少孩子對(duì)父母的尊敬。
10.教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
11.天才不過(guò)是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。
12.教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
13.耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
14.和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
15.當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
16.教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
18.不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
19.教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚(yú)與水血與肉的親情之融合。
20.享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。
21.用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
22.在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
23.打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
24.我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。華羅庚
25.愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。(好聽(tīng)的微信名字)
26.掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
27.傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
28.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
29.把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
30.教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無(wú)私的。
31.我愛(ài)我?guī)?，我更?ài)真理。亞里士多德
32.耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
33.最具諷刺意味的是，相當(dāng)多的中學(xué)生能夠把中外名著的書(shū)名作者背得滾瓜爛熟，但對(duì)作品本身的內(nèi)容卻一無(wú)所知!
34.教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。
35.知識(shí)本身沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書(shū)本之外。這是一門(mén)技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。
教師教育格言警句大全
1、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)是課堂教學(xué)的最高境界，我們應(yīng)用“問(wèn)題”來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之火。
3、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
4、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。(馬卡連柯)
5、相信人人都有才，才會(huì)正確對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?相信人人能成才，才能找到適合學(xué)生發(fā)展的好方法、好途徑。
6、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
7、教師要融于師生的相互理解中。
8、人類有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造的潛能，絕不是課堂上講解出來(lái)的。教師創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的問(wèn)題情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探求知識(shí)的過(guò)程，使學(xué)生圍繞某類主題調(diào)查搜索、加工、處理應(yīng)用相關(guān)信息，回答或解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，這樣的教育和訓(xùn)練正變得越來(lái)越重要。
9、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
10、教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。
11、創(chuàng)造性是對(duì)常規(guī)性的突破，教師的教學(xué)也應(yīng)當(dāng)不斷突破舊的教學(xué)范式，不論是教學(xué)內(nèi)容，還是教學(xué)形式，教師都應(yīng)該擁有選擇、探索、和創(chuàng)新的權(quán)利。不要讓教師對(duì)教學(xué)的獨(dú)特理解和獨(dú)特追求成為規(guī)范化的犧牲品。
12、教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會(huì)講述知識(shí)，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
13、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。——第斯多惠 (在線造句 www.bZJv.com)
14、沒(méi)有教不好的學(xué)生，只是沒(méi)有找到能教好學(xué)生的方法。
15、教師“把學(xué)生看作天使，他便生活在天堂里;把學(xué)生看作魔鬼，他便生活在地獄中。”
17、要盡量多地要求每一個(gè)學(xué)生，也要盡可能地尊重每一個(gè)學(xué)生，完善教育評(píng)價(jià)，可能使學(xué)生身體的、智力的、思想的力量得到廣泛地發(fā)揮。
18、教師對(duì)待學(xué)生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn);“反光鏡”——摘掉學(xué)生的缺點(diǎn);“顯微鏡”——彰顯學(xué)生的個(gè)性。
19、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
20、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
21、對(duì)待學(xué)生，要像對(duì)待自己的孩子一樣，我們所做的一切要向他們負(fù)責(zé)。
22、念人之善、揚(yáng)人之長(zhǎng)、量人之難、幫人之過(guò)。
23、校園的好壞，一方面要看辦學(xué)者的旨趣精神是否健全而真摯，其他方面就要看教師的優(yōu)劣和學(xué)生自治習(xí)慣的有無(wú)。——楊賢江
24、和學(xué)生交朋友，才能聽(tīng)到他們的心里話。
25、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
26、不要隨便給一個(gè)人定性。
27、把學(xué)生看成自己的孩子，付出的才是真愛(ài)。
28、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
29、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
30、酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都是收獲。尊重學(xué)生屬于自己的體驗(yàn)，讓他們走進(jìn)自己的生活世界，體驗(yàn)生活、體驗(yàn)社會(huì)，即使是失敗，也可能成為學(xué)生終身受益無(wú)窮的財(cái)富。
教師教育格言座右銘
1)修身養(yǎng)性教書(shū)育人
2)真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。
3)內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑
4)一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來(lái)。
5)班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)
6)輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
7)不愛(ài)云，不愛(ài)月，也不要星星，教師只是要盡可能達(dá)到教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽(yáng)冉冉升起。
8)生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
9)用真情教書(shū)，用真心育人。
10)新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無(wú)限創(chuàng)造。
11)希望在我們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng)造。
12)教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
13)勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人。
14)事在人為境由心造
15)優(yōu)良的示范是最好的說(shuō)服。
16)有夢(mèng)才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏，守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸。
17)信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
18)播種希望，收獲明天!
19)博學(xué)勤思篤行
20)嚴(yán)格是真正的愛(ài)護(hù)
