著名教育家于漪曾說(shuō)：“班主任是在講臺(tái)上用生命歌唱，一個(gè)人一旦選擇了這個(gè)職業(yè)，就同時(shí)選擇了高尚。首先要智如泉涌，而且要有偉大的人格力量。”對(duì)班主任而言，愛(ài)不僅是一種師德，更是一種必不可少的師能，一種能夠產(chǎn)生出教育智慧的能力和能量。正如教育家李吉林老師所說(shuō)“愛(ài)能產(chǎn)生智慧”。7月9日，民生集團(tuán)繼續(xù)組織全體班主任老師參加山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)會(huì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)

饕餮盛宴

 老師們有幸聆聽了北京教科院班主任研究中心主任、班主任雜志社社長(zhǎng)、主編趙福江主任的《形成班主任核心素養(yǎng)的途徑與方式》講座。

      趙主任通過(guò)通俗易懂、舉重若輕、旁征博引的方式，將他與專家團(tuán)隊(duì)形成的關(guān)于“班主任素養(yǎng)和班主任核心素”的研究成果向全體附小教師進(jìn)行了分享。

     （一）教師基礎(chǔ)素養(yǎng)

      趙主任表示，班主任專業(yè)素養(yǎng)應(yīng)由基礎(chǔ)素養(yǎng)和核心素養(yǎng)構(gòu)成?；A(chǔ)素養(yǎng)具體包括，為人師表，都需要遵紀(jì)守法、品行端正、以身作則；有教育責(zé)任感，熱愛(ài)教育事業(yè)、擁有教育理想；有關(guān)愛(ài)學(xué)生的能力，要尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、理解學(xué)生；有教育教學(xué)的能力、教育智慧、專業(yè)發(fā)展。
    （二）班主任區(qū)別于教師的專業(yè)素養(yǎng)
     1.班集體建設(shè)能力
     2.學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)能力
     3.教育溝通協(xié)調(diào)能力
    （三）班主任的基本素養(yǎng)和能力
      趙主任指出班主任的基本素質(zhì)和能力有十項(xiàng)內(nèi)容，且每一項(xiàng)內(nèi)容背后就是教育理念，作為一個(gè)專業(yè)的班主任老師，就應(yīng)該有這樣的能力，通過(guò)研究的方式形成自己的交流方式。

精彩分享

精彩紛呈

 上午的集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師們受益匪淺。下午，老師們針對(duì)專家上午的講座，結(jié)合自身的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，分享了自己的感受。

上新校區(qū)

 杜月老師：

 “學(xué)高為師，身正為范”。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，尤其是對(duì)正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀塑造階段的小學(xué)低年級(jí)學(xué)生；教師特別是班主任教師已經(jīng)成為學(xué)生發(fā)展的引路人和啟蒙者。因此，班主任如何提升自我修養(yǎng)，成為一個(gè)值得深思的問(wèn)題。

 田永鑫老師：
     小學(xué)低年級(jí)班主任班級(jí)管理，應(yīng)用愛(ài)教育學(xué)生。小學(xué)階段是正處在身體、心理發(fā)育階段，也是汲取知識(shí)的重要時(shí)期,學(xué)生們剛剛走進(jìn)校園，一個(gè)全新的環(huán)境需要她們?nèi)ミm應(yīng)，要認(rèn)識(shí)新同學(xué)、新朋友。

 盧太雷老師：

 班主任角色的特殊性，要求班主任具備更高的能力和素養(yǎng)。是學(xué)生學(xué)習(xí)新的知識(shí)班主任是班級(jí)的管理者，在孩子的心里是一個(gè)威嚴(yán)的存在，孩子對(duì)老師既尊敬又懼怕，所以在學(xué)校老加要像學(xué)生的父母一樣，要去引導(dǎo)和愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生。

 亓艷嬌老師：
     讓全體學(xué)生都融入到班級(jí)管理之中。他們被家長(zhǎng)捧在手心中，其習(xí)慣以自我為中心，這種觀念上的認(rèn)知形成是家庭過(guò)度溺愛(ài)所導(dǎo)致的，讓學(xué)生獲取更多生活經(jīng)驗(yàn)積累與提升品德素養(yǎng)，以量變實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。通過(guò)讓全班同學(xué)參與班級(jí)管理的方式，努力創(chuàng)建平等、互助的良好班級(jí)環(huán)境。

 劉軼老師：

 著力培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，真正對(duì)學(xué)習(xí)生起到引導(dǎo)作用，結(jié)合日常的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生管理好自己的同時(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。在班級(jí)管理中也面對(duì)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，我們也要調(diào)整自己的方法和策略，促進(jìn)他們更好發(fā)展。

民生校區(qū)

 民生校區(qū)的李惠英老師、單靜老師、秦麗娟老師、程云老師、趙燕妮老師，也都結(jié)合今天上午所學(xué)和自己的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了精彩紛呈的分享。她們從班級(jí)管理說(shuō)起，聚焦班級(jí)中突出的人和事，談自己的做法和感受，給了大家很多啟發(fā)。

 最后，孫佳主任對(duì)本次培訓(xùn)、研討活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，肯定了各位班主在班主任日常工作中的全心付出和對(duì)待專題研修的用心學(xué)習(xí)。

      經(jīng)過(guò)這幾天的班主任培訓(xùn)，使老師們?cè)谒枷胗X(jué)悟和理論修養(yǎng)方面得到了提高。在今后的工作中，大家會(huì)將本次所學(xué)所得充分運(yùn)用到今后的工作實(shí)踐中，不斷提升自己的工作方法，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任！