閱讀羅迦.費(fèi).因格《事物的正確答案不止一個》選段，回答問題。

　　創(chuàng)造性的思維有哪些必需的要素呢？

　　有人這樣回答：富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。從古代知識到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識就一事無成。因?yàn)檫@些知識隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。

　　我對此完全贊同。知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不等于說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。

　　這方面的典型代表，首推約翰.古登貝爾克。有一天，他突然將葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器的功能聯(lián)系起來，因?yàn)槠咸褖赫C(jī)是用來壓榨葡萄取汁的，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小面積上打出印花來。古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機(jī)的壓力，使之在紙上打印出印花來呢？就這樣，他將原來毫不相關(guān)的兩種機(jī)械葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來，開發(fā)出印刷機(jī)和排版術(shù)。

　　所以說，富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，并隨時(shí)進(jìn)行知識的組合，形成新的創(chuàng)意。

　　1．請概括出文段的論點(diǎn)：______________________________。

　　2．本文段是怎樣論證論點(diǎn)的'？

　　答：______________________________

　　3．下列句子中加粗的詞語能否刪去？為什么？

　?、俑挥袆?chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。

　　答：______________________________

　?、诎l(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識。

　　答：______________________________

　　參考答案：

　　1．創(chuàng)造性的思維必需的要素是有淵博知識并運(yùn)用知識去不斷探求新思路。

　　2．本文段先進(jìn)行道理論證，然后再進(jìn)行事實(shí)論證，最后得出結(jié)論：富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，并隨時(shí)進(jìn)行知識的組合，形成新的創(chuàng)意。

　　3．不能刪去。因?yàn)椋孩倏偸菑?qiáng)調(diào)了富有創(chuàng)造性的人都這樣孜孜不倦地汲取知識，無一例外，如果刪去了就沒有強(qiáng)調(diào)的意味，表示的范圍也不明確。②真正關(guān)鍵強(qiáng)調(diào)了如何運(yùn)用知識是發(fā)揮創(chuàng)造力的最重要的必需要素，如果刪去了這個詞語，則表明該要素是一般的，得不到突出和強(qiáng)調(diào)。