教學(xué)質(zhì)量提升心得體會

當我們心中積累了不少感想和見解時，心得體會是很好的記錄方式，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的教學(xué)質(zhì)量提升心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學(xué)質(zhì)量提升心得體會1

初中教育是基礎(chǔ)教育承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，既承擔著完成國家普及性教育的義務(wù)，又擔負著為高中教育輸送優(yōu)秀人才的重任，辦好初中教育對于促進我縣教育事業(yè)發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。為了進一步推動我縣初中教育事業(yè)健康持續(xù)、優(yōu)質(zhì)公平地發(fā)展，不斷提升初中教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我縣實際制定本若干意見。

第一條明確教育質(zhì)量目標。堅持“育人為本、德育為先、安全為基、質(zhì)量為重”的工作方針，辦學(xué)生開心、教師安心、家長放心的初中教育。圍繞優(yōu)質(zhì)和公平兩個任務(wù)，學(xué)校和老師切實承擔起提升初中教育教學(xué)質(zhì)量的責任，樹立質(zhì)量目標愿景。 “十二五”末全縣初中教學(xué)質(zhì)量在全市質(zhì)量監(jiān)測中理科成績排位進前六，其他學(xué)科進前四；初中學(xué)業(yè)水平考試全市前1500名50人以上，前5000名200人以上，關(guān)注率控制在全市平均水平以下。

第二條推進辦學(xué)體制改革。深化“城鄉(xiāng)聯(lián)辦，捆綁評價”的集團化辦學(xué)機制，整合教育資源、研訓(xùn)資源和管理資源，促進城鄉(xiāng)學(xué)校、強弱學(xué)校之間的均衡發(fā)展；引進民辦辦學(xué)體制，推進城南中學(xué)與杭州等地名校合作辦學(xué)，為景寧提供家門口的優(yōu)質(zhì)教育資源；推行分層教學(xué)、走班教學(xué)、補償教學(xué)、小班化教學(xué)、分科教學(xué)等實驗，促進學(xué)生發(fā)展需求公平。

第三條全面實施素質(zhì)教育。樹立“以人為本、促進發(fā)展”的'教育理念，努力營造“積極向上、充滿朝氣”的校園文化氛圍。深化課程改革，加強校本課程、綜合實踐活動、學(xué)生社團活動和體藝“2+1”活動等課程建設(shè)與管理，促進學(xué)生個性化發(fā)展。創(chuàng)新學(xué)校德育工作機制，全面加強共青團、少先隊、學(xué)生會、班集體、家長學(xué)校和心理健康咨詢室建設(shè)，注重學(xué)生品行習(xí)慣和良好心理健康素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展夯實基礎(chǔ)。每年安排10萬元用于獎勵行為規(guī)范示范班級和學(xué)業(yè)優(yōu)異或進步顯著班級。加強音體美信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)，在全市“綠谷之春”、“綠谷之秋”以及籃球、乒乓球、足球“三大聯(lián)賽”中成績逐年有提升。

第四條優(yōu)化課堂教學(xué)行為。認真落實“浙江省初中學(xué)科教學(xué)建議”，優(yōu)化教學(xué)各個環(huán)節(jié)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法和能力的培養(yǎng)，大力推進“以生為本、學(xué)為中心、能力為重”的本真課堂教學(xué)改革，開好全縣初中課堂教學(xué)改革推進會，每位老師以決戰(zhàn)課堂、決勝課堂的決心使自己的課堂增值，以作業(yè)改革為抓手，推動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)校每年按不少于年度日常公用經(jīng)費10%用于課改經(jīng)費，教育局安排專項經(jīng)費用于推進初中課改。

第五條加大教育裝備投入。每年安排不少于100萬元用于改善初中教育裝備條件，不斷提高信息技術(shù)、實驗室、圖書和體育、藝術(shù)設(shè)備的裝備水平。到20xx年所有專任教師工作手提電腦人手一臺，“十二五”末計算機生機比達到5:1，校園網(wǎng)絡(luò)通到每一個教室和每一個教職員工的辦公桌面，為基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

第六條加強教師隊伍建設(shè)。扎實開展師德師風(fēng)教育，切實做好獎勵性績效工資分配、崗位聘任等分配制度改革與教育教學(xué)業(yè)績掛鉤。完善初中教師培訓(xùn)研修體系建設(shè)，教育局每年安排50萬元用于初中教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，學(xué)校按不少于學(xué)校年度日常公用經(jīng)費總額10%的比例提取專項經(jīng)費用于教師培訓(xùn)。構(gòu)建梯次發(fā)展的初中教師隊伍，開展“畬鄉(xiāng)名師”序列評選，五年內(nèi)初中不少于100人。實施班主任崗位競聘制度，逐步提高班主任津補貼。加強緊缺專業(yè)教師的招聘力度，對富余非教學(xué)人員和學(xué)校難以勝任崗位工作的教學(xué)人員實施轉(zhuǎn)崗、待崗、解聘等分流辦法，進一步優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。

第七條提升科研興教能力。健全規(guī)范校本研訓(xùn)和教師學(xué)科專業(yè)知識能力考試評比制度，加強教科處、教研組、備課組的建設(shè)和研訓(xùn)活動的管理，創(chuàng)新校本研訓(xùn)模式，大力開展借智借力教研，每年安排20萬元設(shè)立“學(xué)科教學(xué)工作站”。定期組織教師課堂教學(xué)、基本功“大比武”和集體備課活動，深入研究課標、研究教材、研究教法、研究學(xué)情、研究試卷、研究中考，努力提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和執(zhí)教能力。發(fā)揮教科研引領(lǐng)帶動作用，圍繞學(xué)校發(fā)展、特色文化、教育管理、質(zhì)量提高等重大問題，積極開展重大課題研究。

第八條建立質(zhì)量獎懲機制。實施《景寧畬族自治縣提升教育教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》，2初中每年預(yù)算安排不少于100萬元用于教育教學(xué)成果獎。建立教育教學(xué)質(zhì)量問責制，質(zhì)量監(jiān)測指標沒有達到要求且差距較大的學(xué)校不能評為全面先進學(xué)校，校長、分管校長不能評為優(yōu)秀校長；任教學(xué)科班級成績關(guān)注率高于40%或縣屬學(xué)校教師任教學(xué)科班級成績低于本校同年級學(xué)科平均成績8分以上，農(nóng)村學(xué)校教師任教學(xué)科班級成績低于全縣同年級學(xué)科平均成績15分以上的給予告誡處罰，連續(xù)兩次的予以扣發(fā)20-30%的獎勵性績效工資和高職低聘、調(diào)離工作崗位或工作單位等形式的處罰，是學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)的，還應(yīng)免去其相應(yīng)職務(wù)（第二次比上一次均差增幅大于2，不予處罰）。

第九條強化教育督查視導(dǎo)?？h教育局成立初中教育管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由分管局長任組長，教育科、督導(dǎo)室、研訓(xùn)中心等負責人為成員，對初中學(xué)校進行全面教育督查視導(dǎo)，診斷問題，提出改進意見；領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期到學(xué)校督查不少于1次，并把檢查結(jié)果納入學(xué)校年度責任目標考核。

教學(xué)質(zhì)量提升心得體會2

xx區(qū)教育局英語教研室開展了全區(qū)學(xué)校英語老師培訓(xùn)會，本次培訓(xùn)以“落實核心素養(yǎng)”為主題，意在提高全區(qū)學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量。

首先，由李老師向大家介紹了“一起作業(yè)”平臺中結(jié)構(gòu)升級后的板塊設(shè)計、基于藍思分級閱讀測評系統(tǒng)的繪本分級練習(xí)、新增的自然拼讀板塊設(shè)計及老師端的教學(xué)資源共享介紹。這是一個很好的老師與同學(xué)溝通互動學(xué)習(xí)的平臺，從李老師的口中得知，城區(qū)教學(xué)中已大面積應(yīng)用到這個教育資源平臺。很圓滿，在我的教學(xué)班級中，對此平臺的實踐還是“零”，雖然現(xiàn)在是大步邁向小康的激揚時代，但不行否認的是，對于一些農(nóng)村家庭的孩子擁有或使用電腦，還存在確定的局限性。就當作一個留給同學(xué)的階梯作業(yè)吧，對于那些有條件或有力氣或有愛好的同學(xué)而言，不妨試用一下，或許會收到不一樣的學(xué)習(xí)成效。

其次，由區(qū)教育精英公園道學(xué)校的劉老師共享了“學(xué)校英語復(fù)習(xí)”閱歷，無論是新授課的課后隨堂練習(xí)、單元復(fù)習(xí)、每個學(xué)期的期中/期末復(fù)習(xí)，還是每堂課大量PPT的運用，讓我深深地感到同學(xué)成果的提高與劉老師如此細心、縝密的教學(xué)態(tài)度和背后靜靜的大量辛苦工作的付出是分不開的，雖然方法不能生搬硬套，但對我而言，有格外大的借鑒作用。

再次，由學(xué)習(xí)北派名師培訓(xùn)的優(yōu)秀老師們共享了她們的心得體會和各自的教學(xué)閱歷。她們對“單元主題下的輸入”，“英語核心素養(yǎng)的落實”，“英文繪本與教學(xué)課本相整合”，“語音教學(xué)與自然拼讀在教學(xué)中的運用”，“分級閱讀”等做了思想與教學(xué)實踐上的傳遞。雖然各位老師 ……此處隱藏18564個字……>

課后的有效練習(xí)。量不在多，貴在精?，F(xiàn)在有的教師在應(yīng)試教育思想的影響下，大搞題海戰(zhàn)，使學(xué)生的大部分時間都用在反復(fù)的抄得不到有效提升。提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情，因課設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。

總之教學(xué)的藝術(shù)在于激勵、喚醒和鼓舞。課堂上靈活的應(yīng)變能力，熟練的駕馭能力，爐火純青的教育藝術(shù)，都有賴于教學(xué)各方面持之以恒的鍛練。

一、教師要牢牢樹立面向全體學(xué)生的觀念

1、每一個學(xué)生，包括后進生，即學(xué)習(xí)困難生，都是教師培養(yǎng)的對象，讓每一個學(xué)生都成功，應(yīng)是每一位教師崇高的職責。教育是教師終身從事的一種事業(yè)，而不是一時謀生的.職業(yè)，因而要忠誠于教育事業(yè)，樹立終生從事教育工作的思想。堅信每個學(xué)生都有成材的資格和可能，即使沒有一個聰明的腦袋，有一雙靈巧的手，照樣是人才。教師是為了明天工作的，是塑造未來的，要教育每個學(xué)生，為自己設(shè)計規(guī)劃美好的前景，并全力以赴去實施。

2、教師要有高度的責任感。教師要有對學(xué)生負責，對家長負責，對黨和人民高度負責，并將它落實到每期，每天，每節(jié)課的具體工作中，要了解理解學(xué)生，承認個性差別，尊重信任學(xué)生，發(fā)揮每個學(xué)生的潛能，嚴格要求學(xué)生，對每個學(xué)生負責。教師是否面向全體學(xué)生，是衡量一個教師教育思想是否端正的試金石。

3、教師要提高業(yè)務(wù)能力。

教師要接受現(xiàn)代化的教育思想和教育觀念，積極探索教育規(guī)律和教育方法，培養(yǎng)學(xué)生如何生存，如何學(xué)習(xí)、如何辦事、如何創(chuàng)造、如何進行觀察、如何有效地思考等等。

二、在教學(xué)中注意提高學(xué)生的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理應(yīng)以“綱要”為依據(jù)，運用教育規(guī)律，樹立“提升層次，增加信任，適度超前”的管理理念。暢通雙向溝通渠道，幫助教師端正思想，使他們迸發(fā)出巨大的熱情和潛力，創(chuàng)造性地開展工作，正確地進行自我控制，自我調(diào)節(jié)，使全體教師的敬業(yè)精神得以提高，人人都能注重形成良好協(xié)調(diào)一致的師生關(guān)系——這是有效地進行教育活動，完成好教育任務(wù)的必要條件。注重智力因素和非智力因素的全面發(fā)展，抓兩頭促中間——這是提高教育質(zhì)量的有效措施。

在管理要求上，根據(jù)計劃制定必要、切實、可行的，保障教學(xué)秩序的有效運轉(zhuǎn)，堅持常規(guī)訓(xùn)練，開展評比，持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。

在管理內(nèi)容上，著力抓好“六認真”落實工作，提倡功在課前，杜絕上無準備的課，實行年級組長簽案制。切實抓好課堂40分鐘，保證做到六不——不缺課，不隨意調(diào)課，不遲到，不早離，不拖堂，不處理與本堂課無關(guān)的問題。作業(yè)批改做到批改及時無誤，做好記錄，即時反饋，提倡面批，隨時補救。

在管理操作上，加強督促檢查。做好一日“三看”：一看教師到校情況，看教師是否按時到校，是否參加“三操”，是否進班指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；二看學(xué)生到校情況，看學(xué)生是否按時到校，是否認真讀書（學(xué)習(xí)），是否有打鬧現(xiàn)象；三看各班教學(xué)情況，看教師是否做好課前準備，是否認真上課，看學(xué)生是否認真聽課。一月“三查”：一查教師備課情況；二查作業(yè)批改情況；三查輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化情況。一期“三抓”：期初抓計劃制定；期中抓師生考查；期末抓總結(jié)。一年“三評”：一評優(yōu)秀教師；二評優(yōu)秀學(xué)生；三評優(yōu)秀教科研成果。

1、在教學(xué)過程中要把提高每個學(xué)生的素質(zhì)作為教育的落腳點，要堅持因材施教，分類指導(dǎo)，使不同層次的學(xué)生都能在實際水平的基礎(chǔ)上主動地充分發(fā)展和提高。

2、要堅持“一分為二”的觀點對待學(xué)生學(xué)習(xí)上的不足，用各種方式對他們給予鼓勵，要千方百計地為后進生創(chuàng)設(shè)成功的機會，肯定他們的點滴進步，讓他們一次次地體驗到成功的喜悅，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們身心也能得到全面的發(fā)展，同時尊重、偏愛、認真指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，并善于發(fā)現(xiàn)、挖掘其學(xué)習(xí)與發(fā)展?jié)摿?，更是素質(zhì)教育的重要方面。

3、在課堂教學(xué)中要以真才實學(xué)，真情實感培養(yǎng)專業(yè)能力，訓(xùn)練科學(xué)思維，教會學(xué)習(xí)策略。課前精心設(shè)計，課上精心施教，教師要多學(xué)習(xí)，多想辦法，在對學(xué)生教育中采取多種方法，進行有效教育。

因此，爭做合格教師，優(yōu)秀教師，理想教師，應(yīng)該分別成為教師素質(zhì)的基本目標，較高目標，最佳目標。

一個人民的教師，要有高尚的追求。沒有追求，就沒有進步，沒有追求，就沒有發(fā)展。只有真誠地熱愛生活，向往祖國和人民美好未來的教師，才能全心全意地熱愛、關(guān)心每一個學(xué)生，嘔心瀝血地培養(yǎng)、教育每一個學(xué)生，毫不保留地將自己的全部知識，奉獻給每一個學(xué)生，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量提升心得體會15

12月2日，我們周村小學(xué)開展了“20xx——20xx學(xué)年教學(xué)質(zhì)量分析會”。此次會議主要總結(jié)了小考、五年級抽考以及二、四年級期中考試所取得的成績及存在的問題。這次分析會讓我看到了我們和其他兄弟學(xué)校的差距，使我受到了很大的啟發(fā)，感受頗多。下面我談一下自己的一點心得體會：

一、繼續(xù)認真研究和實施“四環(huán)三查教學(xué)法”，向課堂要效益

課堂上，讓學(xué)生成為真正的課堂主體，積極主動地學(xué)習(xí)、思考、探究，通過小組合作學(xué)習(xí)交流、討論，提高辨析能力和運用知識解決問題的能力。在教學(xué)實踐中，充分利用教材上或師生共同收集的一些富有趣味性的信息內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，把教學(xué)內(nèi)容溶于實際中去，讓學(xué)生在實際中學(xué)習(xí)新知識，感受新方法，形成新技能，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和思維能力。

二、繼續(xù)做好培優(yōu)補差的工作

我們這個班，優(yōu)等生比較少，后進生比較多。雖與家長經(jīng)常交談溝通，但往往實效不大，與事無補，而個別家長對孩子學(xué)習(xí)的忽略更是放任了學(xué)生成績的惡化，晚上的作業(yè)根本不能積極的完成更談不上質(zhì)量，針對這類學(xué)生，本學(xué)期我決定特別的關(guān)注，在課堂內(nèi)主動多提問，調(diào)動他們的積極性，不懂的難點主動去和學(xué)生溝通，增強他們的信心，課下主動多談心，避免粗暴教育，讓他們把老師當作親人，把學(xué)校當做家，實行“一幫一”活動，讓他們?nèi)谌氲秸麄€班級的學(xué)習(xí)氛圍中，迅速的提高，而對于成績好的學(xué)生，鼓勵他們更加的努力，不放松不驕傲，多幫身邊的同學(xué)，讓他們明白整個班是一個集體，一個好不算好大家好才是好，從而提高整個班級的整體教學(xué)質(zhì)量。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

重視良好的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，將寫字訓(xùn)練落到實處，從日常教學(xué)抓起，將寫字教學(xué)落實到每一節(jié)課，每一次作業(yè)中。注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，要留給學(xué)生足夠的讀書時間，注意培養(yǎng)學(xué)生潛心會文、不動筆墨不讀書的習(xí)慣。

四、提高自己的'業(yè)務(wù)水平

作為老師，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己?！?a href=http://www.osnszds.cn/jiaoyu/19598.html target=_blank class=infotextkey>讀書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”。想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，只有在需要的時候，才想起找一點書來，現(xiàn)在看來是錯了，我不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。

總而言之，通過這次教學(xué)質(zhì)量分析會的召開，我感觸良多，受益匪淺。在今后的工作中，我要虛心學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，提高課堂效益，師生共同努力，力爭不讓一個學(xué)生掉隊，實現(xiàn)班風(fēng)、成績雙豐收。